記憶校園

黃桂英校友話當年

前言

黃桂英校友於1952年就讀寶覺學校(簡稱寶覺)五年級，是1959年寶覺女子職業中學(簡稱女中)第一屆高中畢業生。年逾八十的黃校友經吳麗珍校友聯絡，來到東蓮覺苑接受「東蓮覺苑口述歷史計劃」的學員訪問，分享她童年的經歷及憶述五十年代寶覺的校園生活。

黃校友生於1939年，經歷過日治時期的艱苦歲月和二戰後經濟蕭條的年代。家境清貧的她在同學的介紹下，考入免收學費的寶覺，入讀小學五年級。

「在入讀寶覺之前，我是讀夜校的，因為母親沒有能力替我交學費。當我聽聞寶覺是一間免交學費的義學後，便立即報考。不過同學說寶覺校規很嚴格，老師也很嚴肅。但當年入讀寶覺的我非常乖巧，並沒有任何不適應的問題。」

當年大部分學校都學費高昂，生活困窘的家庭，根本難以供養孩子上學，加上當時重男輕女，女子失學是普遍的現象。因此張蓮覺居士創辦寶覺義學，為貧苦失學女童提供教育的機會，幫助了很多像黃校友一樣家境清貧的女童。

「寶覺是一間免學費的義學，我們只需要交大約兩元的堂費，到中學的堂費是每月十元，對一般家庭而言，仍然是一個負擔，所以我每年都要請哥哥寫信，向學校申請堂費豁免，最終得以完成學業。我聽聞小學時期，有部分老師更會幫助家境清貧的學生交堂費。回想當時的香港，日治結束不久，經濟環境相當差，我可以讀書，的確是十分幸運。」

兩年的小學生活很快就完結，黃校友在考試取得所有科目合格，順利升上寶覺女子職業中學。女中的科目與其他學校不同，黃校友分享她對不同科目的喜好。

「當時寶覺是一間職業女子中學，開設的科目和其他學校不同，雖然沒有理科，但有會計、裁剪、烹飪等科目。我最喜歡裁剪和烹飪，卻不喜歡上體育課。裁剪科的鄭慕徽老師很耐心教導我們，而烹飪課，上課後可以立即品嘗製成品。加上兩科都不需要考試，所以我最喜歡這兩科。另外，學校曾經聘請年輕的老師教我們印象派繪畫，但我也不喜歡繪畫，因為我並不擅長，幸好老師都會給我及格的分數。當時中學的規模不大，每個級別只有一班，一班只有十多名同學。由於女中是職業學校，開設的學科與其他學校不同，所以較少同學中途轉校，當然亦很少同學中途插班。」

自小精打細算的黃校友，為節省開支，她會清早起床，步行上學，中午則在學校貿易部做「幫工」，賺取免費午餐。

「當時媽媽每月給我數元，作為乘搭電車的車資。為了把這筆費用存下來，我選擇天天步行上學：由灣仔道步行到跑馬地。我每天六時多起床，吃完早餐就步行回校，大約需要半個多小時。中午在學校地庫的貿易部做「幫工」，可以得到一碗免費素麵。同學可以購買素麵等作為午膳，也有自備午膳或外出進餐的。」

不過徒步上學並不輕鬆，由於科目多，功課也多，加上各科書本用具，黃校友笑說每天上學、放學，身上總是馱著大包小包，就似逃難一樣。

「中學的時候，連星期六都需要回校上課。當時學校請來一位國學名宿俞叔文老師教授中文，每逢星期六早上，我們和學校老師會一同在禮堂聽講一小時。中學要讀的科目很多，功課量自然相應也多：中、英、數主科每日都有功課；會計功課更是一整疊的派發；裁剪功課根本沒有可能一天完成；我們還需要練習打算盤……。大部分同學放學後都會留在學校，借用打字機完成打字功課。當然回家後，還需要做很多功課。由於學校不容許學生在校內存放物件，我們每天都要帶很多東西回校，書包「負擔」很大，加上算盤、上殿的白鞋、體育堂的運動服及裁剪科的材料等，一個書包很難裝得下所有上課用品。步行回校就像是逃難一樣。」

寶覺為同學奠定學術根基和培養良好品格，有賴嚴謹的校規和老師的悉心教導。令黃校友印象深刻和感恩的老師也有不少。

「小學時，我最喜歡的是班主任胡泳楚老師。她雖然嚴厲，但教學很出色，而且盡心盡力。例如學生犯錯，她會嚴厲責罰，甚至要學生跪地認錯。她教授地理科時，就要我們不翻書，徒手畫中國地圖，並要求我們記誦中國各省份的位置、省會及特產。聽說胡老師是小學畢業後就入讀師範學院的，所以我很佩服她。另一位令我印象深刻的是潘慧文老師，她在黑板寫字及說話的速度都很快，不一會兒就會寫滿整個黑板，所以我們要專心快速地記下筆記。中學時，曾經有一位來頭不簡單的數學老師區衞先生，雖然他的數學很好，但並不擅長教學，最後學校聘請了梅慧勤老師。梅老師修讀數學教育，懂得教學方法，能提升學生對數學的興趣。梅老師對我的幫助很大，我和她的關係也十分親密。記得畢業後，我想買樓置業，曾向梅老師請教。有頼梅老師的介紹，我最終能買到合適的單位。」

「在寶覺，我們需要讀佛學科，任教佛學的都是法師。最記得覺岸法師曾教導我們素食的重要性。她曾告訴我們食肉殺生，必會遭到反噬。當時我並不相信，直到九七年香港禽流感的出現，令我回想法師當年的話，反思素食的重要性。」

「女中校規嚴格，對頭髮及校裙的長度都有規定，頭髮必須短至耳珠，校裙長度須及膝，學生每日都需要接受儀容檢查。記得小五的時候，我因為沒有帶墨盒，在借用墨盒時被記名。而被記名的同學需要在早會時被點名批評。我們又需要在星期六清潔課室，老師會檢查，如不「合格」，就要重做。所以同學一般都循規蹈矩，做事負責的。」

和同學相處的快樂時光，是最令黃校友緬懷的。

「我們同學之間的感情非常好。我因為經常去同學家中玩，所以跟同學的家人也很熟絡。我跟住在灣仔附近的容正華和鄺泳姿同學感情尤為深厚。她倆成績都十分優秀，我們經常互相研習，直到現在我們還保持聯絡。」

「最記得學校旅行曾去過維多利亞公園，因為當年維園剛剛建成，所以學校帶我們參觀。而印象最深刻的，莫過於羅文錦夫人在我們畢業的前一年，帶我們去淺水灣游泳。當時學校還租了一個房間給我們換衣服和休息，這也是我最難忘的一次旅行。」

黃校友認為當年女中的課程規劃有助學生找到安穩的工作。

「當年讀書是有壓力的。我讀書的目的，就是為了找到安穩的工作，能夠供養家庭，我就滿足了。我沒有想過要入大學，因為當時只有一所香港大學，根本很難考上。而女中教授的科目有不少是術科，更便利我們找工作謀生。幸運地，我們十位同學都覓得安穩的工作：其中六位當了教師，我進了商界，有兩位當了公務員，其中一位是高級秘書，一位是文員，也有的當了助產士。我能進入商界，全賴在女中修讀了會計、商科及學會了打字，讓我很快適應工作崗位的要求。」

「女中作為一所職業學校，無疑成就許多女生找到很好的工作，例如有打字技能，在當時社會是十分吃香的，所以我班打字出色的同學，後來就當上政府部門的高級秘書，這都是有賴寶覺實用的課程和老師的教導啊。當時部分同學因為英文不太好，所以不敢修讀商科，而選讀裁剪。聽聞1958年在跑馬地電車站附近就開設過一間寶覺服裝社，由學校經營，目的是讓學生可以學以致用和謀生的。」

黃校友在女中畢業後曾經修讀一年護士課程，經再三考慮後才從事會計行業。回憶起當初抉擇，黃校友分享當時遇到的困難和心路歷程。

「我當年考進那打素醫院，修讀一個四年制的護士課程，但讀了一年，就沒有再讀下去。因為中學我沒有修讀理科，所以讀起來十分吃力，第一年成績及格，已是十分努力的結果。再繼續升讀，就沒有合格的把握。加上當時在那打素讀護士課程，雖然有工資，但每月扣除住宿和伙食費後，只剩下六十元，再扣除自身的交通費及雜費後，所剩無幾，根本不能養家。幾經考慮，我決定放棄，最後進入商界工作。」

黃校友尋覓工作，首要考慮的是能否謀生養家，這是跟她日治時期的童年經歷有關。黃校友曾於作文課上，將兒時那段經歷寫下來。因為情真感人，獲「貼堂」了好一段時間。

「我自小就失去了父親，一家五口的生計完全依賴母親。當時正值日本人入侵香港，我在灣仔經歷過一次炸彈襲擊。記得當時我和哥哥在舅父正在裝修的酒樓內玩耍，聽到警報聲後，哥哥立刻跳到工人的臨時床板下。我不夠靈活，跟不上哥哥的步伐，幸好最後如有神助，我就躲到卡座下。炸彈爆炸令我倆昏迷了一陣子。醒過來後，我和哥哥才跨過路邊的屍體，回家找家人。雖然大難不死，不過哥哥腿部受傷，因為沒有及時醫治而需要截肢。當時我只有四、五歲，也要幫忙照顧受傷的哥哥，又要劈柴燒火煮飯。當時我和家人雖然都大難不死，但生活艱苦實不可言喻。所以我自小就學會獨立。」

「日治期間，日軍不時會召集各家各戶到戶外查核身份。有一次，日軍又再召集，日軍把我們分成兩批：一批是家人有工作的，另一批則沒有。當時姐姐聰明地說我們的父親正在外工作。我們還幫了一個丈夫失踪的女人，謊報她是我們的姑姐。最後，說是沒有工作的人都被日軍帶走，之後就再沒有出現過。」

後記

訪問結束，但意猶未盡。吳麗珍校友建議黃校友再約同其他校友回校聚首，憶往昔，話當年。感謝黃校友為我們分享童年的艱苦經歷及美好的校園時光。

訪問日期：2021年 10月19日

訪問稿完成日期：2022年 2月 7日

訪問者：黃雪晴、楊彥坤

訪問稿整理：羅嘉敏老師

寶覺成就讀書夢——蕭珍彩校董

前言

蕭珍彩校董於1954年入讀寶覺小學，至1965年中學畢業。畢業超過半世紀，回望寶覺的青蔥歲月，蕭校董直言難以忘懷。蕭校董滿懷感恩，多年來一直關心學校的發展，自2004年開始出任寶覺中學校友校董，回饋母校。2021年，正值母校九十周年校慶，蕭校董應邀到寶覺中學校史室，再度與學校師生分享在寶覺生活的點點滴滴。

「萬般皆下品，唯有讀書高。」讀書是父母對蕭校董的期望，她自幼也心懷讀書夢。蕭校董家境並不富有，是家中的長女，有弟妹多人，要入學讀書並不容易。她自幼已十分羨慕途經家門上學的學生，希望也能夠上學讀書。寶覺學校正是她夢想啟航的起點，蕭校董清楚記得當年到學校面試的情景。

「面試當日，母親陪伴我來到寶覺學校。第一眼看見如同宮殿般的學校，既宏偉又漂亮，我不禁連聲讚嘆。禮堂坐滿了學生和家長，負責面試的有潘慧凝老師、潘慧文老師和潘姑娘(潘慧妤老師)。老師先問我們的姓名，了解我們的對答能力，然後就叫我們寫自己的名字，考核寫字能力。那時我的心情緊張，十分渴望能夠考進寶覺，因為學校既免學費，又全日制上課，還可滿足我搭車上學的願望。幸運地，寶覺學校取錄了我！」

當年社會重男輕女，女性要讀書可說是荊棘滿途，時常面對「夭折」的遭遇。蕭校董感恩學校對學生無微不至的照顧。學校為讓學生完成學業，做了許許多多的「紓困」方法。

「當時寶覺是一所免收學費的學校，只收取學生每月兩元堂費。直至我升上三年級，堂

費才加至四元。對比同期官立學校半日制收取五元學費，私立學校收取十多元學費，寶覺收費實是便宜。雖然當時中學部每月收取十元堂費，但仍然有學生無法負擔。學校會向個別有需要的學生提供協助，如免堂費、送書簿等。」

 「記得我讀五年級期間，同班有好幾個同學沒有上學。經老師了解，才知道同學是因為家庭經濟問題退學，她們都到剛開幕的銅鑼灣大丸百貨公司工作了。當時每遇學生退學，老師都會家訪了解原因，盡力協助，這種情況十分普遍。我讀中二的時候，又有一位同學退學，原因是要照顧剛出生的弟弟。女孩要讀書真不容易！眼見同學中途輟學，我感到十分可惜，更珍惜得來不易的讀書機會。」

「1963年，中學學制由初、高中各三年的六年制，改為五年制。學校原有兩班中三升高一，會與前一屆學生一同畢業，但教育局只允許學校同一年度兩班學生畢業，於是兩班新高一只好合併為一班。由於人數眾多，學校只好安排成績中游的學生轉校。但私校學費昂貴，為了不讓學生失學，寶覺就資助學費差額，讓轉校同學維持每月繳交十元堂費，直至畢業。這樣『慷慨』的安排，讓我們深深體會學校的慈悲和博愛。」

回應珍貴學習機會的最佳方法，蕭校董認為莫過於「勤奮自律」和「珍惜光陰」了。

「當時寶覺是一所職業學校，科目比其他學校多，溫習的內容與平日的功課也相應較多。當年我會善用每一刻空餘時間，例如：利用放學後做家務的零碎時間背誦；吃早餐及上學路上重温晚上背誦的內容；碰上默書測驗，我會提早出門，相約同學到途經的黃泥涌道附近的墳場溫習背誦。另外，中文功課要以毛筆完成，需時較長，通常由晚飯後一直做到十點、十一點。記得有一次因為尚未完成中文作文，我要早上五點起來，借街燈照明來完成。除了主要學科，還有術科功課，例如編織毛衣、打字等，我們通常在周末趕工。最初學校不允許學生在學校做功課，到中學時才比較寛鬆，可以午後回校做功課。」

「寶覺的其中一個功課特色是每日必須寫毛筆書法，由初時寫字帖，五年級開始臨摹，中學就在九宮格紙寫大字或小字。經過多年訓練，我的毛筆字水平不弱，現在做義工時寫的作品也有不少人讚賞。所謂『字無百日功』，必須勤力練習才能提升水平。」

悠悠的十一年校園生活，充實快樂，點滴回憶，讓蕭校董不時回首。

「我認為學校舉辦課外活動的目的是啟發學生潛能，多姿多彩的活動，才能讓學生有愉

快的校園生活。每天上課前，學校會准許同學到體育室借用如繩子、籃球等器材等，讓我們自由活動。我最愛跳繩，所以都會排隊借用器材，更渴望學校能夠舉辦跳繩比賽哩！學校當年又舉辦很多不同活動，我曾參加過佛誕話劇，演出悉達多太子遊四門當中老人的角色。學校每年也有各種學科比賽，包括作文、書法、美術和演講比賽等，1964年更開始舉辦化妝表演。我每次都希望可以參加演講比賽，但老師說我的文章寫得比較好，還是鼓勵我撰寫演講文章。當時的文章多數關於佛教道理，例如因果、因緣和合等。」

「最難忘的，是我小學三年級曾參加賣物會，班主任潘慧文老師告訴我是全班賣奬券最多的學生。最開心的，是慶祝4月4日兒童節，當日學生只需上午上課，又有唱歌表演、抽奬等活動。最期待的，是每年春秋兩次的學校旅行，部分旅行需要收費五毫或一元，老師會出資幫助有困難的學生，讓我們一個都不少，齊齊去旅行。」

蕭校董曾贈送一本個人相冊給寶覺中學，從相冊可以窺見昔日寶覺學生的生活點滴，意義非凡。

「相片通常是老師拍攝的，例如五年級班主任潘慧凝老師經常會用相機幫我們拍攝。相片有時是老師送的，有時是我們向老師購買的。例如中四去大埔半春園旅行的照片，就是老師送的，畢業照片就需要自己購買，大概只需五毫一幀。至於保存方面，我完全不懂得如何保存，只是放入袋內，再放進個人物品的紙箱裏面。可惜部份照片曾因搬家遺失。這本相冊是中學會考成績優異，學校嘉奬我的禮物，讓我可以珍藏照片之用。」

從相簿的照片中，看見學生都束一頭短直髮，還有白色和藍色的校服，原來背後又是另一個慈悲的故事。

「學校為了培養同學的自理能力，對我們儀容及言行的要求十分嚴格。頭髮長度只可到耳珠，並且修齊髮尾，不可佩戴任何飾物。如忘記佩戴校章、忘帶功課及頭髮過長等，都會被記名。周會時，學生會會長會站在台上，當眾讀出同學姓名及記名次數，被讀名的同學就要從座位中站起來，所以同學大都不敢違規。我讀書時的頭髮都是由母親修剪，第一次光顧理髮店，是中學畢業以後的事。記得六年級有一位梳雙辮子的插班生，她雖然愛留長髮，但因為校規緣故，最終也要把頭髮剪短，事後只有大哭一場。」

「我們的夏季校服是一件黃色鑲邊的白長衫，冬季則是深藍色長衫。領口別著寶覺的鐵校章，十分優雅。校服由白長衫改為深藍長衫是因為1963至1964年的制水。當年每四天供水一次，每次四小時，用水非常緊張。學校有見及此，擔心白色校服多日不洗，易有污跡，羅文錦爵士夫人遂出資送給每位學生藍色布料，讓學生自行縫製兩件校服。學校及師長對我們真的嚴而有愛啊！ 」

「班長」是寶覺賦予蕭校董的一個身份，亦是難以忘懷的「人生標籤」。直至現在，舊同學仍習慣稱蕭校董為班長。

「我從小一開始，直至中五畢業的十一年間，一直擔任班長。班長的職務除了協助老師收簿外，還要協助收取每人兩毫的班會費。收班會費也有學問，為了不對負責收費的盧書記造成困擾，我就要確保同學交齊，避免多次繳交。另外，班長要負責管理秩序，有權記下或刪去違規同學的名字。記得當時我會講鬼故事、偵探小說等來維持轉堂秩序。那時的班長是由同學提名，而每次提名名單一定有我，我亦每次當選，到中學更是自動當選。同學認為我很適合做班長，因為我記性好，能夠快速牢記全班同學的姓名。最重要的是，我是『熟手』班長，老師也『默許』支持。」

「其實我很希望能夠卸去班長一職，改為擔任風紀，因為風紀隊長十分威風。但在班主任的『勸喻』下，我最終沒有成為風紀，這是我校園生活的一個遺憾。」

談到讓蕭校董終身受用的，當然是寶覺的佛化教育和「慈悲博愛」校訓。當年在蕭校董心田的那顆菩提種子，早已發芽成長，變為參天大樹，在人生每個細節發揮作用。

「佛學是一門德育課程，佛陀的慈悲及智慧教人心存善念，遵守規矩，對人要真誠，且樂於幫人。心存慈悲，讓我會為不同原因而退學的同學感到難過。深信因果，令我做事會三思而行，時刻反省，避免自食苦果。佛法教人懺悔無意間犯下的錯，即使是傷害螞蟻，雖說是無心之失，都要反省，不可找藉口。認清無常，明白因緣和合是事成的關鍵，所以要放下執著，隨緣而遇，隨遇而安。」

佛化教育貫徹蕭校董的教學生涯，把從老師身教言傳學得的道理傳承下去。

「教育學院畢業後，我幸運地進入一所佛教學校教授佛學科。佛學課本上多篇課文我都未曾學過，所以我去請教愍生法師。愍生法師說：『一盲引眾盲，相牽入火坑。』讓我明白不能一知半解就去教導學生。」

「學佛先從學做人開始，我會努力成為一個追求智慧、心懷慈悲、遵守規矩和修學『慈悲喜捨』的人。『慈悲喜捨』當中的喜，是隨喜和歡喜，即是見他人得到好處，就如同自己獲得一樣，心生歡喜，真誠地為他人高興。我正是以這種歡喜心鼓勵學生做得更好。曾有一位學生很喜歡上我的佛學課，他覺得佛法很有道理，畢業後亦會找我傾談心事。有一次，他因為在酒吧申請調酒師升職落敗而心情低落。我以佛教的因果義理為他解說，讓他檢視不足，再次努力起來。」

「佛法是寶覺給我的瑰寶，讓我終身受用，自利利他啊。」

後記

雖然這是蕭校董第二次接受寶覺同學的訪問。每一道問題，她總是有條不紊的娓娓道來。在訪問過程中，蕭校董驚人的記憶力固然教人佩服，但更值得同學學習的，是她為訪問做足準備，一疊手稿背後，反映她一絲不苟的處事精神啊。蕭校董對寶覺情誼深厚，個半小時訪問後，彷彿還有許多說不完的校園故事，我們期待更好的因緣，讓蕭校董再跟我們分享她寶貴的校園時光！

訪問日期：2021年10月26日

訪問稿完成日期：2022年1月25日

訪問者：3B曹家鳴、柳芯雅

訪問稿整理：羅嘉敏老師

彌足珍貴的寶覺校園時光——高卓平校友

前言

高卓平校友於1960年入讀寶覺女子職業中學(簡稱女中)初中三年級，至1964年高中畢業。在中學這個成長重要階段，高校友從師長身上習得知識和為人處世的道理，並與同儕建立寶貴的友誼。時光飛逝，高校友在母校九十周年校慶，來到寶覺中學校史室接受訪問，分享珍藏在腦海中的難忘校園生活。

二戰後出生的高卓平校友，從小學至初中都就讀由國民黨開辦的私立「僑校」，經鄰居介紹，投考寶覺女子職業中學初中三年級。高校友感恩父母和女中提供的學習機會。

「我在二戰後出生，當時香港沒有太多學校，部分是由國民黨人來港開辦的，我小學、初中都是就讀這類學校。當我讀到初中三時，由於學校剛開設高中，感覺升學機會不多，前途黯淡。於是，一位鄰居向我父親提議為我投考他女兒就讀的學校，就是東蓮覺苑的寶覺女子職業中學。我當時原本應該入讀高中一年級，但擔心自己英文程度不夠好，於是主動留級，入讀初中三年級。」

「那年代的女孩子大多只讀到小學或是初中，便要到工廠工作。我是家中長女，還有弟妹，家境並不富裕，但感恩父母給我讀書的機會。」

高校友憶述，女中是義學，只收少量堂費，但學校環境和設施比很多學費高昂的私立學校還要好，開設的學科也比之前就讀的學校多元化。當時女中的一切，都令人感到新鮮。

「我小學、初中讀的私立學校，課室設在私人民居內，沒有活動的空間，更遑論操場；所以我覺得女中的校舍十分漂亮和寬敞，環境幽美。高中時在東蓮覺苑上課，那裏的課室很大。」

「在女中，第一次接觸烹飪、家政、裁剪、编織、打字、音樂、體育和國畫課，對我來說很新鮮，每節課堂都十分喜歡。」

高校友提及女中開設的學科多元化，又為了讓學生畢業後容易找工作，刻意讓學生修讀包括文理商的科目。高校友正因為修讀了十一科，令她不用擔憂出路。

「在六十年代的香港，教育制度還不是很完善，所以當時女中的課程已是很全面和完整。到現在我還有深刻印象的，是上地理課要畫地圖，暑期作業也要畫中國地圖和亞洲地圖，還有生物科的細胞圖，畫到相當熟練。到後來教書，我剛好要教地理，我徒手就可以在黑板畫地圖。在國畫堂可以認識中國山水畫，教我們的是李汝匡老師，他是香港有名的藝術家，後來開了一間畫苑。高中教音樂的是莊表康老師，音樂課就會唱很多不同種類的歌曲，例如：民族歌謠、外國翻譯歌曲等。」

「當時就算不能升讀大學，我們也能考護士和師範學院，所以我們是不愁出路的。當時我們的學校並不是很有名，但在香港以職業教育為主的學校並不多，所以寶覺真的很先進。學校對我們很好，為我們的出路安排得很完備。」

「師者，所以傳道、授業、解惑也。」師長在課堂上教授知識的同時，更多與我們談論人生道理，對學生關懷備至，把我們當作子女一樣。高校友感恩自己能受到一眾良師的悉心栽培。

「老師們言傳身教，讓我獲益良多。我感受到每一科的老師都很用心教學，亦很投入，使我們也很投入學校生活。例如英文科的高彭秋和馮淑芳老師，我們對她們既敬且畏，她們不怒而威，教學嚴謹。數學老師及班主任——梅慧勤老師。我最深印象的是梅老師安排的暑期作業，要我們買本厚皮簿做100題數。記得她上課時除了教授數學，還會留十分鐘與我們談一些升學就業事宜。當時並沒有升學就業輔導老師，我之所以會投考大學，知道如何選擇出路，全因為有梅老師提供意見。」

「我對中文科杜連璧老師也有很深印象，我更在杜老師的建議下改了名字。那是快要報名會考(香港中文中學高中畢業會考)的時候，大家都要填表格，下課時杜老師讓我留下。她跟我說：『你的名字不是太好，不如稍作更改。』我小學時的名字是高灼萍。到了中學，我的名字改成屏風的『屏』，鄰居們開玩笑說我的名字是雀屏中選的意思，考什麼都可榜上有名。到高中三，杜老師幫我改成現在的『卓平』。其實我不太清楚，老師說是火燒屏風不吉利吧。回家後，我便告訴父親，父親也贊同，於是便去宣誓，連出世紙也要更改。」

高校友憶述當時的老師上課十分嚴肅，課餘卻可以和同學打成一片，師生間能建立深厚情誼。

「有些同學會替老師取別名，如稱地理科李觀淞老師為『地理李』，生物科區景嵎老師為『生物區』，英文科馮淑芳老師為『Fat馮』，同學之間聊天便會用老師的別名稱呼。還有一件印象深刻的事，有次過農曆新年，記不起是哪位同學發起向老師拜年，這項活動之後持續了兩三年。我們的安排是先去有早餐吃的老師家中拜年，煎蘿蔔糕吃。之後安排到會派利是的老師家，然後是喝下午茶的。老師都很歡迎我們去拜年，是一個很開心的同學聚會活動。」

「還有最難忘的是畢業旅行，那是學校第一次舉辦畢業旅行。高中三教國畫的朱慕蘭老師率領我們去大會堂參觀畫展，那是我們第一次去大會堂，結束時還在門外拍照留念。」

高卓平校友(第一排左三)與同學拍攝於大會堂門外

當年女中的學校生活或許不及現時學校那麼精彩，但這些師生共度的快樂時光，半世紀後仍然令人記憶猶新。高校友提及高中二的時候，班中只有十八位同學，同學之間親密無間，當中與高校友交情最深的，便是上學時形影不離的「三劍俠」。

「高中一全班同學有三十多位，但到高中二只剩十八人。那時候學校要求比較嚴格，要全部科目合格才可以升級。於是，高一考完試後便有部分同學需要留級或轉校，剩下參加會考的只有十八人，我們經常笑稱我們是十八羅漢，十八羅漢收大鵬。」

「我和徐麗蓮同學的友情：她的媽媽便是建議我父親讓我投考寶覺女子職業中學的。我跟徐麗蓮是街坊，她很樂於助人。我剛到寶覺時，要上裁剪課，但家中沒有衣車，我也從來沒有縫製過衣服。於是，很多裁剪課的作業都是在她家借用衣車完成，她亦會幫我、教我。她的數學很好，之前提過暑期作業要計一百題數，我計了大半天也沒算出一題，一個暑假根本完成不了。於是我便到她家想借作業抄，但她不給我抄，卻細心教我如何計算。當年準備會考，她還主動約我一起溫習。由於我家的環境比較嘈吵，便到她家裡，有時會一起到灣仔海旁，坐在海邊的椅子上對着大海温書。其實，讀書並不是我的強項，她卻是我班的高材生，在她影響下，我的成績亦有所改善，最後考入大學。當時為了交大學留位費，她替我說服我的父親讓我上大學讀書。在她的介紹下，我亦成功申請了寶覺母校的奬學金，資助了大學第一年的學費。」

高校友認為女中的佛化教育對學生待人接物產生不少影響，就算不是篤信佛教，佛理亦會留在心中。

「我在寶覺只讀了四年，有些同學由小學開始讀起，佛教對她們的影響很大。讀書的時候，每星期會有一堂到大殿排着隊唸經，法師們會巡視，我們都很認真地唸。因為我們有佛學課，加上學校的氛圍，經常見到法師，校長和大多數老師都是佛教徒，所以我們自然學會循規蹈矩。我也喜歡上佛學課，江淑嫻姑娘教我們會考佛學科。在那個十來歲的年紀，上佛學堂不單是學習學科知識，更是學習人生道理。我不少同學都是佛教徒，到現在還篤信佛教。」

回顧在女中的校園生活，高校友認為短短四年時光構建了她人生成長的重要階段。對於這一段珍貴的時光，高校友對母校表示深切的謝意。

「創辦人張蓮覺居士以及她的後人在辦學方面真是投入了很多心血、愛心和金錢，很感謝他們。他們對教育的付出對我們有很大影響，我學會了不以金錢去衡量一切，最重要的是善心。時至今日，我退休後亦很樂意做義工幫助人，真的很感恩母校的教育。」

後記

訪問當天，高校友順道參觀校史室，翻看她捐贈的兩本作文簿，高中二的一本封面是高灼屏，高中三的一本是高卓平。高校友今天的分享，正為我們補充了展品背後一段有趣的故事。

另外，高校友與吳麗珍校友談及當時學生需要自製一件綠色長衫和短褸參加畢業典禮，有別於日常穿着的藍色校服，這件寓意「青出於藍」的畢業長衫，正展現寶覺母校對莘莘學子的祝願。

再次感謝高校友分享女中生活的點滴。

訪問日期：2021年 10月 18日

訪問稿完成日期：2022年2月 8日

訪問者：梁影玲、梁寶芬

訪問稿整理：羅嘉敏老師

楊麗莎校友與東蓮覺苑的奇妙因緣

前言

楊麗莎校友於1971年就讀寶覺小學，至1977年小學畢業。大學畢業後投身商界，多年後回到東蓮覺苑服務，並曾擔任寶覺小學校監、元朗寶覺小學及寶覺中學校董，以自身的專業知識回饋母校和辦學團體。2021年正值慶祝東蓮覺苑辦學九十周年，楊校友回到東蓮覺苑，分享昔日寶覺的生活點滴，細說與東蓮覺苑的奇妙因緣。

當年，楊校友的母親在福建同鄉介紹下，便把未曾讀過幼稚園的楊校友送進寶覺小學，入讀一年級。回憶起初入寶覺發生的趣事，楊校友忍俊不禁，眼中充滿笑意。

「最初入讀寶覺時，我的基礎知識十分薄弱，識字少，英文底子弱。加上經常回福建探望父親，廣東話說得不太流利，又因為不懂校規，因而糊裡糊塗發生不少趣事。記得有一次默書，因為翻閱課本被老師罰站，但我不知道這是作弊行為，還以為老師嘉獎自己。另外，我當時因為身體孱弱，每天早餐都反胃不適，導致每天匆忙上學而經常遲到。老師責問我為何住在跑馬地都會遲到，並開玩笑說，每天如此匆忙，索性穿著睡衣上學可以節省時間。當時我聽不出這是反話，還信以為真，開心應好。我又經常因廣東話不靈光而鬧笑話，例如老師問我新年在家中的活動是甚麼，我就誤將地板『打蠟』說成『打獵』，惹得同學哄堂大笑。」

初入寶覺雖「樂事」不絕，幸得老師悉心栽培，楊校友很快就成為一位品學兼優的學生。

「寶覺的讀書生活十分開心，老師都十分疼愛我。在成績方面，除了小一，大體都取得中上的成績，考試通常是班上第二、三名。其中一個令我有深刻印象的老師是小一班主任楊麗雲老師，另一位是高年級中文科黃佩荃老師。黃老師除了教授課文外，還要我們背古文，雖然當時感到十分辛苦，但到現在還記得那些古文，例如我還記得《歸去來辭》，這正是有賴黃老師的教導。」

「潘慧文校長每天在早會集會時的訓話，對我們愛之深，令人不能忘卻。數學科張淑貞老師的啟蒙，令我對數字產生興趣。英文科何頴君老師教我們英文拼音，奠定我的英語基礎，老師曾送我一枝派克墨水筆，嘉獎我的英文考試成績。中文科謝忍之老師曾教我和妹妹中文。英文科謝有聯老對我們亦十分關顧。澄真法師教我佛學科，由於法師喜歡攝影，時常把自己拍攝的作品作為禮物嘉獎考試高分的同學。我與老師相處的點滴雖是平凡不過，但足以構成美麗、豐富人生的方方面面，包括待人處事。」

楊校友形容寶覺小學的同學大多出身基層，同學間打成一片，相處融洽。

「寶覺同學多居住在灣仔、北角及西環，家庭環境多屬基層，同學關係都非常親密，互相不存在比較。例如有一位同學的媽媽是賣水果的，她曾邀請我媽媽一齊賣水果。我們會互相去對方家遊玩，大家都是真誠相待。在我擔任寶覺小學校監時，我的同學王美芳更捐出一筆款項予寶覺小學，以其母親名義成立獎學金，令我深信同學們很鍾愛母校。」

寶覺佛化教育及慈悲博愛的校訓，引領學生領悟做人處世的道理，在成長路上點亮一盞盞心燈。

「讀書時，我們需要讀佛經，內容多是故事形式，令人更易吸收佛理。例如小一佛學第一課就是講述佛陀出生的故事。另外，我們每一至兩星期會到東蓮覺苑大雄寶殿上殿，跟隨法師誦經參拜。除了上殿外，所有學生每年都會到東苑浴佛，佛誕會在五觀堂食齋菜，每逢佛誕都十分熱鬧。」

「校訓對我的影響頗大，可能是因為我自小在佛教學校成長，彷彿有一顆種子栽在我的心田，隨年齡增長，愈對慈悲感受深刻。在待人處事上，會站在他人角度設想，例如見到社會上不幸的人，都會憐憫他們，不會以階級觀念看待別人，尊重他人的勞動成果及所有人對社會的貢獻，當遇到可以幫忙的都會樂於幫助。我認為這正是從寶覺所得，令人終身受用的教誨。」

樸實無華的校園生活，正是奠定學術基礎及培養品德的最佳環境。楊校友直言寶覺確立了她待人接物的良好根基。

「寶覺小學並非名校，收錄的大多是基層學生，這正是創辦人開辦寶覺小學的目的，希望為貧困家庭女孩子提供免費基礎教育，讓她們習得一技之長。我認為寶覺在學術方面給了我一個穩固的基礎，亦令我學會待人處事的良好原則，例如刻苦踏實，慈悲博愛。其實硬知識可以從不同途徑習得，但道德上的是非黑白就要言傳身教。那年代的基層家庭，父母為口奔馳，沒有時間教授子女。寶覺小學全方位教導學生知識和做人的道理，老師都視學生如子女般教導。到現在我教導女兒時，亦會灌輸愛護動物的觀念，這『不殺生』的概念就是從寶覺學會。我很慶幸兩個女兒都非常善良，例如有一次大女兒在公園見到一個男孩用竹枝作弄一隻小動物，年僅四、五歲的女兒就上前勸告那位哥哥停手。我自小亦教導她們職業無分貴賤，她們長大後亦發自內心地跟隨。不知不覺間，我就把這慈悲博愛的觀念傳給下一代。」

另外，楊校友分享從寶覺小學畢業後升讀英文中學的經驗，勉勵同學需要發揮堅持努力、將勤補拙的精神。

「當時小學畢業的我，英文能力尚有不足，而學好英文有利將來的工作。因此決心報考英文中學。我最後考進了一所英文中學，同學之間相處都是使用英語交談的，當時感到很吃力，亦很難適應全英語環境。多虧在寶覺小學學會將勤補拙，最終我都順利適應。」

楊校友相信正是因為寶覺小學對她的人生產生了深刻的影響，日後才會加入東蓮覺苑工作。楊校友分享自己畢業後的就業規劃及加入東苑的箇中緣由。

「我事業心強，有清晰的發展藍圖，畢業後考取了三個會計師牌照，進入商業機構工作。可惜在90年代，母親不幸遭遇嚴重交通意外，我需要花很多時間照顧母親。最初，我仍堅持發展事業，繼續在商業機構工作。直至2002年，獵頭公司介紹我到何鴻毅家族基金公司工作。在公司內，我需要負責查核基金會的帳目，亦需要列席東苑董事會會議。我覺得緣份十分奇妙，當年我在寶覺小學讀書，現在一半工作與東苑相關。2007年，我離開了家族基金公司，進入考評局工作。當時何鴻毅先生希望我仍能以顧問形式幫忙查核東苑帳目。過了不久，東苑的會計同事辭職，同時亦因為考評局的工作過於繁重，導致我沒有足夠時間照顧母親，因此萌生離開考評局的念頭。何先生有見我的家庭情況，答應讓我以半日制上班。我由2007年開始進入東蓮覺苑工作，有幸得到何先生如此支持我的安排，我才能有更多時間照顧母親，直至她往生。」

在因緣巧合下，楊校友畢業後從校友身分，到半隻腳踏入東苑，至2007年正式服務東苑。她形容過程迂迴曲折，格外感恩東苑給予的機會，選擇以專業能力回報何鴻毅先生的信任。

「當年是媽媽帶領我入讀寶覺小學。現在媽媽受傷，需要照顧，我又有幸遇到慈悲的老闆，讓我能兼顧家庭及工作，冥冥中自有因緣牽引。因此，我決定要盡心盡力為東苑服務，協助建立健全的會計制度，亦幫忙行政管理，協助奠定良好基礎，開源節流。我以這種使命、這種形式回到東苑護持道場，希望可以為媽媽求得福報。」

楊校友坦言當初並非毅然進入東蓮覺苑工作，而是再三權衡之下才作出這決定。回想當初，楊校友滿心慶幸自己作出了「非一般」的決定。

「當初離開考評局的時候，我仍有另一個很好的工作機會。面對著兩個完全不同的工作選擇，我曾有很多掙扎。幸好有菩薩指引，我才得到智慧，作出正確的選擇，進入東苑工作。現在回想起來，我慶幸我所作的決定，令媽媽得到妥善照顧，又能貢獻東苑。最初進入東苑工作，需要時間適應，因為寺院的工作環境與待遇，跟私人機構差別很大。另一方面，我卻可以不時請教僧徹苑長有關人生道理，這是在其他機構工作無法得到的。在東苑工作，就像一家人相處一樣。感恩菩薩給我勇氣、智慧作出抉擇，雖然跟我原來的生涯規劃有偏差，卻令我的心靈更踏實。面對同樣選擇時，有人會認為盡孝道之餘，亦要考慮自己的前途，但我會選擇捨棄金錢、地位去盡孝，這是從小時候在寶小學習的佛經故事學會的。」

楊校友於2021年提早退休，離開服務十多年的東蓮覺苑，但仍時常心繫東苑，殷切希望東苑持續發展。

「我離開東苑時已經快五十七歲，當中二十四年都是在照顧媽媽。在母親離世後七年，父親亦往生。照顧父母的時間合共三十一年，精神及身體都已疲倦，我希望可以藉此機會休息。另外，我認為自己在知識、技能上都是比較傳統，希望東苑可以給新一代接棒，靠年輕人的新思維新技能繼續發展。我認為這個安排很圓滿，退休後我亦密切關注東苑的發展，因為這裡就像我另一個家，我在此就讀小學，在此退休，東苑就像我的一個起點及終點。」

後記

訪問完結，在場所有人都讚歎楊校友當初的抉擇，紛紛代入角色，作出取捨。感謝楊校友真誠的分享。

訪問日期：2021年 10月 26日

訪問稿完成日期：2022年 1月 28日

訪問者：龔浩然、麥玉婷、陳愛薇

訪問稿整理：羅嘉敏老師

寶覺成長的見證者——區建群校長

前言

區建群校長於1987年加入寶覺女子中學(以下簡稱女中)，擔任中國歷史科老師。2000年起，女中逐步由跑馬地搬遷至將軍澳新校舍，並名為寶覺中學(以下簡稱寶中)。2002年9月，區校長轉至將軍澳工作，並於2003年9月接任寶覺中學校長。區校長服務女中及寶中共二十七載，見證女中在上世紀八十年代至二千年的成長和轉變。在寶中任內，區校長與老師一起規劃新學校的發展，並共同應對各項教育改革。退休後移居澳洲，仍關心寶中的發展，最近專誠接受寶中同學的線上訪問，分享與寶中攜手共進的歲月。

區建群校長三十三歲加入女中，回憶第一次接觸女中的人事，已留下良好印象。初入學校工作，得到上司和同工的支持，很快便適應新環境。

「我第一次到寶覺面試的時候，印象是校舍的建築風格獨特，好似寺廟一般古色古香。當時負責面試的是葉淑屏校長，她是一位温文爾雅的女士，對應徵者非常客氣及尊重，令我很期望可以為寶覺服務。校監愍生苑長和藹可親，她十分歡迎我加入學校工作，鼓勵我用心教學。」

「同事大部分都是女性，除了我以外只有兩位男教師。同事們不分性別、無分彼此地盡力教學，對初來寶覺的我關照有加。雖然佛教女校的校風比較傳統，與我以往任職的基督教男女校相比，女中風氣相對保守，同事之間相處比較嚴肅，但長時間相處後，討論話題都會變得多起來。」

區校長任教女中時，與學生建立了深厚關係，至今仍與很多學生保持聯絡。有不少校友在《覺晴》校友文集中，感謝區校長的教誨，也有寶中的學生，感激當年區校長沒有公開姓名批評他。

「女中學生性格單純，尊敬師長，師生關係融洽。記得有部分學生是我從中三級一直教導她們至中七畢業，經過五年的相處，關係變得密切。很難得不少學生都非常念舊，直到現在，她們仍不時和我聯絡。」

「我的教學理念是關心及尊重學生，老師的鼓勵和支持，可以培養同學的自信，建立良好的師生關係。我的信念是不論對學生或下屬，表揚宜公開，批評及責罰只可私下。不點名批評，就是對事不對人，但當事人是會心領神會的。」

區校長分享活動教學的理念，對學生學習尤為重要。

「當老師時，我主要任教中史科。上世紀的八、九十年代資訊科技教學只是剛剛起步，教學方法比較傳統，為了令學習更生動，我希望學生可以有更多機會離開課室學習。其中包括到本地和國內考察，和其他中學合辦聯校活動，例如研討會、生活營等。同學借此認識新同學，我認為體驗式學習對同學十分重要。」

「1991年的六十周年校慶，正值香港立法局舉行第一次直接選舉。我認為這是一個很好的體驗，所以我和學生於當年開放日組織了一場選舉，讓學生提名五位心目中傑出歷史人物參政，組織助選團拉票，並投票選出最高票數的歷史人物。學生由此認識到現實生活中的投票選舉方式。」

九十年代香港政府在教育界引入連串改革，例如校本管理、課程統整，面對一系列的挑戰，區校長坦言實賴一眾老師共同努力，並肩前進。

「1991年《學校管理新措施》(SMI)頒布，學校管理模式改為校本管理。1997年政府推出《第七號報告書》，發展優質學校教育。在新政策下，學校需要建立自評文化，確立辦學理念，自訂校本發展計劃，如周年計劃、三年計劃及五年計劃等，每年需要執行評核計劃，提交周年報告。課程方面，教育局提倡校本課程，學校可以自行設計校本課程。九十年代後期，女中已開始設計校本的初中通識及歷史課程，今天寶覺中學的「攝影禪」，也是別具特色的校本課程。學校亦設立質素保證制度，以確保教師工作符合要求。以上種種正是女中時代引進的改革。」

「寶覺女中原是六年制的中文中學，學生完成中六後，參加高等程度會考。九十年代開始，中學學制改為七年(取消香港高等程度會考，只保留香港高級程度會考)，記得在1993/94學年，我們的學生完成兩年的預科，第一次參加高級程度會考。當年學校的老師，一方面要適應校本管理的新文化，同時要為高級程度會考課程作準備。另外，老師亦需熟習資訊科技教學，運用新的教學方法。所以，大家需要不斷學習，自我提升。面對新世紀，我們迎來各項新挑戰，同工們艱辛地工作，奠下千禧年後學校發展的基礎。」

配合九十年代的教育改革，女中教育質素不斷提升，但礙於校舍的面積有限，設施相對不足，為了締造更佳的學習環境，校方亦決定向政府申請分配新校舍，以尋求新的發展。

「女中的校舍面積較小，班級規模亦不大，中一至中五各級三班，中六一班，共有十六班。由於課室有限，實驗室不足，所以高中不設物理及化學，學生主要修讀文商科。學校的操場面積亦只有正常籃球場的一半，學生運動方式受到很多限制，所以都沒有各種校隊。因此我們需要發展空間，增設課程，提升學校的競爭力，配合新世紀的教學需要。」

「1998年，我們在女中葉淑屏校長領導下，向政府申請分配新校舍。我當年有幸參與，草擬辦學計劃書。政府最初分配了位於新界天水圍的新校舍，由於和原校的距離太遠，我們沒有接受。經過與政府多次商議，2000年政府批出將軍澳的校舍，並建議我們日後開辦男女校。我們考慮到將軍澳是新市鎮，地鐵開通後亦方便原校學生由港島到調景嶺上學，因此決定遷校至將軍澳。」

將軍澳新校舍需於2001年才落成啟用，但由於2000年適齡的中一學生人數激增，學位不足，在教育署要求下，寶覺中學需要提前一年收生開校。2000年9月，我們借用同區學校(仁濟醫院王華湘中學)的部分校舍，開設六班中一，成為區內一所新辦的男女校。區校長提及當年遷校時面對了兩大困難：

「遷校第一個困難，是有部分家長不太接受跑馬地的女校遷至將軍澳，並改變為男女校，特別是中一的家長。因為政府提供的小六選校資訊，並未有女中遷校的相關資料，他們覺得與原來選校的期望不符。我們召開家長會，多次向家長解釋遷校的原因，又保證學生如願意，可以繼續在原校讀至畢業，在我們的解釋及支援下，家長逐漸改變態度，接受事實。遷校也是按部就班的，至2002年9月，原校的女生才遷至新校舍，上課仍然保持她們原有的『全女班』，學校更免費給遷校學生提供新校的校服等。寶覺中學於2001年遷入將軍澳新校舍，寶覺女中則至2003年9月正式停辦。」

「另外一個挑戰是寶覺中學需要建立在社區的網絡，包括和同區中小學的關係、與社區組織或家長間的交流等。寶覺中學現在成為了一間廣為社區認識的中學，當中花了很長時間。當年遷校，因班級和課程擴充，學校大幅增聘老師，也花費了約900萬元為新校添置校具、電腦設備等，相對前者而言，這算不上是什麼困難了。」

區校長在2003年接任校長一職。他坦言身分轉變，工作及責任都隨之改變，肩負了落實學校辦學理念和辦好學校的責任。區校長分享了當時面對的挑戰及管理策略。

「我的策略是盡量信任及賦權力給同事，量才而用，發揮所長。一來可以減輕負擔及壓力，同時老師因為得到信任而產生歸屬感。校長主要管理大方向，制定政策，分配老師執行。我接任校長之時，正值2000年代的教改，不少新政策推行，當時教改有四大關鍵項目：德育及公民教育、從閱讀中學習、專題研習、運用資訊科技。因此師生都需要面對教改帶來的新文化及新學習方式。」

「接任校長後，當然要處理各種內外問題。就教改而生的，就有校外評核、334新學制、成立法團校董會等。我上任後第二學年，學校就接受了一次全面評核。對學生和老師而言，是全新的體驗。為了減輕大家的壓力，我盡量把外評所要預備的文件和資料，提早讓老師熟習和了解，讓各人有充足的準備。2005年外評，對我這位新校長，也是一項挑戰。其實，壓力也是動力，當時校內上下，齊心工作，為達成指標努力，回想起來，仍然十分欣慰。此外，我們在新的社區，建立學校的聲譽，爭取家長和社區人士的支持，更是任重道遠的工作。」

區校長樂見所付出的心力，在學校發展、學生成就等各方面得到回報。回憶起昔日的工作，區校長並不感辛苦，見證寶覺成長是一種樂趣，當中最感恩的是攜手共創輝煌成就的師生們。

「近年學校籃球隊表現出色，經過多年努力，男女子籃球都成功在學界打出名堂，是一件值得自豪的事，籃球運動成為了寶覺中學其中一個賣點。我在任內十分支持校內體藝活動，例如全力支持體育老師李祥輝發展籃球隊。最先崛起的是由李老師帶領的女子籃球隊。女籃訓練的時間很長，經常訓練到晚上八時多，可見籃球隊成功是依賴師生的共同努力。隨後，我們亦外聘知名教練訓練男子籃球隊。寶覺男子籃球隊只用了兩年時間，就由九龍區的第三組別升上第一組別，與傳統的勁旅並列，成就奇蹟的最大秘訣是球隊有好教練，加上學生的鬥心和努力。籃球隊另外一項成功因素是得到東蓮覺苑及外間的贊助，擁有更完善的訓練設備，令隊員的士氣高昂。」

「寶覺中學亦致力弘揚佛法，例如『攝影禪』是將佛學概念與攝影藝術結合，是我們這所佛教學校的特色課程。另外，十多年來我們在社區大力推動弘法活動，聯繫學校與社區，以我所見，不少人是跨區到寶覺參加佛學講座及活動的。學校既是社區的一部分，弘法活動使社區人士的心靈得到清淨，我們可以藉此回饋社會。弘法活動得到東蓮覺苑的資助、弘法事務組老師的支持，一直維持至今，是一項值得自豪的成就。」

後記

訪問當天，區校長說喜見九十周年學生視覺藝術作品集《蓮意》展示了「攝影禪」的作品，推薦大家細細欣賞。從《蓮意》的序言中，可見區校長籌劃「攝影禪」課程的因由。今天看到成果，相信區校長也感欣慰。感謝區校長退休後，仍關心寶覺的發展，並特意接受同學訪問，與眾分享寶覺成長的珍貴經歷。

訪問日期： 2021年 11月 17日

訪問稿完成日期：  2022年 1月 20日

訪問者： 3B梁俊傑、羅嘉軒

訪問稿整理：        羅嘉敏老師

我的母校

屈指一算，我畢業已超過半個世紀了，而我又是由一年級讀起，直至中五，真是一條龍服務！這在我人生的前半部是有很重要的影響。

學校有很嚴的校規：如忘記做功課、忘帶手帕和水杯、忘剪指甲等，一律當犯校規，每月一次在周會上宣讀同學忘帶功課/用品的次數，同學便乖乖地罰企！

當年我們是穿長衫的，往往要像淑女般斯斯文文地行路，但有時玩得樂極忘形，長衫的叉便會破裂！

每逢星期六放學後，值日生要輪流清潔課室，除了抹黑板外，更先把椅子疊上桌上，騰出空間，掃地和拖地。雖然要做清潔，但也能訓練我們愛護環境，保持校舍整潔，培養我們日後在工作時間的分配和安排！

中午我在食堂負責洗碗、抹碗的工作，工作完便可享用一碗麵/粥；當時最美味的是芋頭粥，下雨天，往往生意會更好，沽清了，便只好吃個麵餅吧了！

我要感謝我的啟蒙老師——梁本聰老師，當時，我們叫她梁姑娘。她是我一年級的班主任，我是沒有讀過幼稚園的插班生，對學校環境一無所知，她耐心地向我講解，我用心寫字，她會在功課簿夾著一片像輕紗的菩提葉作獎勵，據說是她用水浸了很久才製成的，多珍貴！一年級時，梁老師是教音樂的，那時我有機會參加全校的節奏樂隊，我負責打三角鈴，表演時披上絲絨的斗蓬，多威風！梁老師，謝謝您！

六年級時，胡詠楚老師教我們數學，她每日都有步驟地為我們操練，讓我們小學會考獲得佳績！寶覺雖然是中文學校，但上英文課是絕不講中文的，何穎君老師等都是優秀的教師，她另有一套識字的方法，例如教火車這個生字，她還會教與火車有關的生字：如月台、火車頭、火車站、路軌……（現代的腦震蕩教學法？）

升到中一，我們搬到文錦樓上課，而我們最喜歡上家政堂，每人穿上漂亮的圍裙，焗出香噴噴的曲奇餅，又做蔗汁甜糕、粉卷、粉果、銀針粉、晶餅、杏仁豆腐、沙律等，令鄰班的同學也垂涎三尺！感謝李蘊碧老師！

梁漢超老師教我中學的國文，她常說：「事無不可對人言。」我學會忠誠待人。

上生物堂也是很生動有趣，區景嵎老師常常說返學搭巴士多幸福啊！有穿制服的司機和售票員為我們服務。他常對著我們女孩子說：「動物界中，雄性比雌性漂亮：例如公雞、雄獅、鴛鴦的鴛、孔雀……」我們總會回應這都是低等動物，人是高等動物便相反，女性較漂亮。多謝區老師！

教我們地理的是李觀淞老師，他常鼓勵我們看些地理雜誌，增廣見聞！訓練同學站出來介紹某個國家，我們一方面背好資料，又指住地圖講解地理位置、環境、氣候等，這令我們得益不少！

鍾道穎老師教音樂，我們對著那本名歌選唱個不停。她斯文端莊的樣子，永留心中！

陳倪任老師也是我中一的中文老師，「岳飛字鵬舉……」他不主張死背書，要明白課文，我日後喜愛寫作，也是他的鼓勵。每年同學交的暑期作業，都是不了了之，但陳老師竟然把我的《暑假的生活》文章批改，還寫了幾句勉勵的說話，派卷時，我眼前一亮，竟獲得老師讚賞！所以，以後我用心寫作(以前是用毛筆作文的)，一定認真去做到最好。又有次，我作了演講比賽的稿而獲獎。

第一屆全港佛教中學聯合運動會，我班參加400公尺女子接力賽獲得冠軍，記得有羅志玲、朱巧玲、蘇萍珍……真是威風八面！

寶覺初期是義學，象徵式收兩元學費。中學時，我申請華僑日報的助學金，學費全免，謝謝華僑日報！

我們難得幾十年的同學，每月都有一次聚會，大家都珍惜友誼，感謝寶覺學校當年的栽培，讓我們秉承母校的校訓「慈悲博愛」，關懷別人。祝母校校務蒸蒸日上，校譽昌隆！ 

何美燕校友（左四）與同學合照，寶覺女子職業中學第一屆運動會，假南華會舉行。

何校友（右二）在校旗下合照，寶覺女子職業中學第一屆運動會。

何校友（第四排右一）於1964/65年度學校開放日，與班中負責接待同學留影。

何校友（第四排左四）與同學合照，1965年學校旅行。 

何校友（前排左一）與好友同窗情誼深厚，經常相約茶聚。